مع وجود الذكاء الاصطناعي، أصبح تربية الأطفال أسهل إلى حدّ ما

في الآونة الأخيرة استخدمت @CreaoAI لإنشاء مساحة تعليمية، مخصصة تمامًا لتكون قاعدة تعليم للطفل، بهدف أن يتعلم.
كانت المشكلة التي واجهتها مع ابني الأكبر في مرحلة ما قبل الإعدادي (الصف السادس) هي أنه لا يقرأ الأسئلة بعناية، لذلك طلبت من الذكاء الاصطناعي أن يجهز سلسلة من 5-7 مسائل حسابية، مع شرط أن يمكنه أخذ وقت، لكن يجب أن يحصل على إجابات صحيحة بالكامل، ثم ينجز صفحة يوميًا.
بالإضافة إلى ذلك، جمعت كل أسئلة الخطأ التي سبق له حلها (لم أدرج بعد ما يتعلق بالرسوم البيانية مؤقتًا)، ثم جهزت له أسئلة مشابهة لها بشكل موجّه ليكرر التدريب، وبذلك ترسخت “الذاكرة العضلية” على المسائل النموذجية، ونتائج مادة الرياضيات في نهاية الفصل الدراسي تحسنت كثيرًا.
جانب آخر هو أنه أصبح مؤخرًا مهتمًا جدًا بلغة Python. أنا أستطيع لكن لا أعرف كيف أشرح له، فطلبت من الذكاء الاصطناعي أن يضع لي برنامجًا تعليميًا. في البداية، وبسبب أن الطفل لا يملك أساسًا، شرحت بعض القواعد الأساسية للغة، وبعد أن تعمقت الدراسة لم أعد قادرًا على شرح بعض الأمور بوضوح، فتركته يتابع ويطرح أسئلته على الذكاء الاصطناعي طوال الوقت. حاليًا يتعلم PyGame، وأصبح بإمكانه إنتاج لعبة صغيرة. والشرط الذي وضعته له هو أنه إذا لم يفهم شيئًا فيسأل الذكاء الاصطناعي، لكن يجب أن يكتب الكود بنفسه.
الثالث هو المشاركة في النسخة السادسة من مسابقة الأولمبياد للتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي للشباب في دلتا نهر اليانغتسي الشرقي—مشروع 「WAIC YOUNG AIGC لإنتاج الموسيقى」، حيث يختار الطفل موضوعًا ويؤلف موسيقى بنفسه، ثم يستخدم الذكاء الاصطناعي لتوليد كلمات الأغنية، وبعدها ينشئها باستخدام برنامج “SeaMcream” للموسيقى، وحصل على المركز الثالث. بالنسبة لطفل لم يكن يعرف شيئًا تقريبًا من قبل، فهذا أيضًا إنجاز جيد.
لا أعرف كيف سيتطور التعليم مع وجود الذكاء الاصطناعي، لكن تعلم الأمور في وقت أبكر بالتأكيد لن يكون أمرًا سيئًا، ويمكن للوالدين أن يكونوا روادًا ومرشدين في هذا الجانب في وقت أبكر.