Model insentif universitas tradisional? Secara fundamental cacat. Berikut adalah pendekatan radikal: bagaimana jika kesuksesan institusi sebenarnya diukur dari bagaimana lulusan berperform di dunia nyata? Itulah pemikiran di balik sumbangan besar untuk Universitas Austin—menghubungkan hasil sekolah secara langsung dengan pencapaian siswa di luar dinding kampus. Ini tentang menyelaraskan insentif dengan hasil yang penting, bukan hanya angka pendaftaran atau ukuran dana abadi. Bisakah kerangka kerja berbasis performa ini mengubah cara kita berpikir tentang penciptaan nilai pendidikan?