В китайских школах, как некоторые учителя борются с «бунтующими» учениками?

Первое, публично унизить его в школе, поставить в неловкое положение, включая, но не ограничиваясь тем, что говорят ученикам: «Посмотри, кто у нас в классе хорошо дисциплинирован, а ты посмотри». Это называется публичным сравнением, подчеркиванием чужих достоинств и принижением другого.
Второе, требуют, чтобы ученик вышел к доске и сказал: «Выйди вперед, пусть все хорошо посмотрят на тебя, вот так выглядит ошибка». Это называется коллективным взглядом, косвенно устраивая публичное обозрение.
Третье, размещают его в углу у доски или за задней партой, отдельно сидящим у мусорного ведра — это называется специальное место для проблемных учеников.
Четвертое, учитель говорит: «Потому что весь класс не разрешает тебе идти на физкультуру, ты должен оставить больше домашнего задания для всего класса». После этого слышны жалобы всего класса на растянутый голосом недовольство, это называется, когда один ошибается, весь класс ненавидит его.
Четвертое, призывать других учеников оценить ошибочного ученика. «Давайте скажем, как он обычно ведет себя? Где он поступает неправильно, какие у него недостатки?» Это называется коллективной оценкой, публичной критикой.
Пятое, учитель изображает преувеличенно, как ученик ошибается, иронично имитируя его голос и поведение, вызывая смех в классе, это называется преднамеренным унижением, развлечением за чужой счет.
Шестое, учитель публично дает ученикам прозвища, превращая их в невидимок или применяя холодный насилие — самые распространенные методы.