Avant de donner des conseils ou des orientations à un enfant, il y a en réalité une « condition préalable ». Et cette condition préalable détermine souvent la direction que prendront nos paroles. La véritable condition préalable efficace est que je considère cet enfant comme étant positif, énergique, et entièrement déterminé à s’améliorer. Toute communication repose sur la croyance que « il peut, il est capable ». Car dans la réalité, en tant que parent, il y aura forcément des répétitions. Nous espérons évidemment que l’enfant s’améliore de plus en plus, mais dans nos émotions, lorsque nous sommes fatigués ou anxieux, il est facile de porter un jugement préalable en notre for intérieur : « Il ne peut pas », « Il a beaucoup de problèmes ». Ainsi, il peut apparaître une forme de communication qui semble être pour le bien de l’enfant, mais qui s’éloigne en réalité de la bonne direction. Nos paroles partent alors du postulat « il ne va déjà pas bien ».

Mais la réalité est : peu importe à quel point vous parlez avec douceur ou avec raison, tant que vous êtes convaincu intérieurement que « mon enfant a un problème », l’enfant le ressentira forcément. Et cette sensation de « ne pas être cru » qu’il perçoit peut souvent faire empirer la situation. Ce qui m’a vraiment rappelé cette idée, ce n’est pas « comment parler », mais plutôt où nous nous situons intérieurement avant de parler. Avant chaque communication avec l’enfant, il vaut la peine de se demander : mon préalable actuel est-il une inquiétude pour l’enfant, ou une confiance en lui ? Lorsque notre préalable est que je crois en mon enfant ; que je crois qu’il a la capacité de faire face aux difficultés ; que je crois qu’il finira par aller mieux. Vous constaterez que ce que vous dites changera naturellement, et la perception de l’enfant sera complètement différente.